家庭教育格言精选
2020-10-24 13:34 | 发布者：admin |浏览数：
家庭教育格言精选
★、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
★、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
★、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
★、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。
★、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
★、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
★、在所阅读的书本中找出可以把自 己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
★、 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
★、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子 的信心。
★、掌握好责骂 与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
★、如果有人问我，教育孩 子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
★、不存在家长完全 不能与孩子讨论的话题。
★、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
★、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来 的教诲已很难将它移动及改变。
★、让孩子独立思考问题。
★、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
★、语言是心灵和文化教养的反映。
★、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心 ，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
★、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后， 很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
★、让孩子做他力所能及的事情。
★、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子 正常交往。
★、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使 人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培 根
★、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思
★、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
★、帮助孩子修改他的作业。
★、家长要善于细心地观察 孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
★、认真对待孩子提出的正经问 题和看法。
★、我们终 其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去 放大，发出光芒。
★、如 果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
★、教 育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
★、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
★、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
★、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。 ——富兰克林
★、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创 作活动有关。
★、定期为孩子读 点东西。
★、相信孩子的理智并信任他。
★、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着 去做。
★、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折 教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
★、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间 。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。
★、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》
★、不用辱骂来惩治孩子。
★、让孩子有机会真正作决定。
★、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑
★、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
★、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
★、欲知对岸事，就要渡过河。
★、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽 略其身体。
★、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
★、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
★、稳定感和安全感 对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
★、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
★、幼小读书要琢磨，休怪老师批评多，生铁百炼才成钢，宝剑再快也要磨。
★、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
★、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
★、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
★、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。有知识不会运用，如同耕耘而不播种。
★、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
★、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
★、认真地对待孩子的个人要求。
★、不对孩子的失败表示瞧不起， 并对孩子说：“我也不会干这个。”
★、只有爱才能培养孩子。
★、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的 精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
★、人生当中最危险的一段时 间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根 ，以致永远也把它们拔不掉了。
★、诚实地评价自己对孩子的感情。
★、允许孩子玩各种废弃物。
★、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而 误认为自己的孩子天赋太差。
★、温和地训练儿童，使他 们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
★、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
★、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
★、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长 应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。
★、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
★、热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很 多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
★、当孩子情绪 波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
★、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子 怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
★、父母是子女在生活 中一切言行举止的最早启蒙老师。
★、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育 家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差 的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
★、每天都抽出 时间和孩子单独在一起。()
★、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿 童心灵中产生要改正错误的意志力。
★、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。